青少年犯罪以及青少年的一些反社會(huì)行為，都可以被認(rèn)為是一種越軌行為。

探索性青少年社會(huì)工作研究的目的包括（）。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

青少年社會(huì)工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對(duì)自身身體變化方面的疑慮。

社會(huì)群體是人們通過一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。

青少年社會(huì)工作評(píng)估目標(biāo)有促進(jìn)社會(huì)服務(wù)和發(fā)展青少年社會(huì)工作專業(yè)。

嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競(jìng)爭的前提下，通過均等的機(jī)會(huì)，以一種發(fā)展的態(tài)度來對(duì)待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。

青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對(duì)青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。