A.科學(xué)、全面
B.客觀、詳盡
C.全面、細(xì)致
D.客觀、全面
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A.1952
B.1956
C.1963
D.1992
A.學(xué)語文基本功訓(xùn)練是綜合性的訓(xùn)練。
B.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練是分段進(jìn)行的。
C.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練是直線式上升的。
D.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練的完成需要經(jīng)由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過程。
A.理解課文培養(yǎng)想象能力
B.讀懂課文培養(yǎng)記憶能力
C.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力
D.從讀學(xué)寫,培養(yǎng)作文能力
A.五年級
B.三年級
C.二年級
D.四年級
A.語言文字與思想內(nèi)容是緊密地聯(lián)系在一起的。
B.教師在教學(xué)中要有意識(shí)地、自覺地進(jìn)行思想教育。
C.寓語言文字訓(xùn)練于思想教育之中。
D.重在潛移默化,滲透式的教育。
最新試題
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
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