A.造句和寫話
B.練習(xí)寫一段話
C.模仿寫作
D.有條理訓(xùn)練
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A.科學(xué)、全面
B.客觀、詳盡
C.全面、細致
D.客觀、全面
A.1952
B.1956
C.1963
D.1992
A.學(xué)語文基本功訓(xùn)練是綜合性的訓(xùn)練。
B.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練是分段進行的。
C.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練是直線式上升的。
D.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練的完成需要經(jīng)由實踐到認識、再由認識到實踐的過程。
A.理解課文培養(yǎng)想象能力
B.讀懂課文培養(yǎng)記憶能力
C.培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力
D.從讀學(xué)寫,培養(yǎng)作文能力
A.五年級
B.三年級
C.二年級
D.四年級
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()