A.職前培訓(xùn)
B.職后培訓(xùn)
C.基本功培訓(xùn)
D.過渡性培訓(xùn)
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A.造句和寫話
B.練習(xí)寫一段話
C.模仿寫作
D.有條理訓(xùn)練
A.科學(xué)、全面
B.客觀、詳盡
C.全面、細致
D.客觀、全面
A.1952
B.1956
C.1963
D.1992
A.學(xué)語文基本功訓(xùn)練是綜合性的訓(xùn)練。
B.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練是分段進行的。
C.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練是直線式上升的。
D.小學(xué)語文基本功訓(xùn)練的完成需要經(jīng)由實踐到認識、再由認識到實踐的過程。
A.理解課文培養(yǎng)想象能力
B.讀懂課文培養(yǎng)記憶能力
C.培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力
D.從讀學(xué)寫,培養(yǎng)作文能力
最新試題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
在課程與教學(xué)目標中,“課程與教學(xué)目標”屬于“教育目標”的()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()