單項(xiàng)選擇題在個(gè)別心理輔導(dǎo)時(shí)的“同感”，是指（）

A.安慰
B.開導(dǎo)
C.共情
D.同情


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1.單項(xiàng)選擇題在對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)時(shí)，目標(biāo)設(shè)定訓(xùn)練，好奇心訓(xùn)練，時(shí)間管理策略等方面屬于（）

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
B.考試焦慮
C.智力優(yōu)化
D.學(xué)習(xí)策略

2.多項(xiàng)選擇題

李老師這一次生氣，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生王立撒謊了。通過和家長的溝通，才知道兩星期前王立和媽媽說，老師讓交30元錢當(dāng)班費(fèi)，其實(shí)并沒有這回事，但王立的媽媽相信了，給了錢，沒想到，這周王立又要20元錢，說老師讓買輔導(dǎo)書用，家長有些疑惑，和李老師一溝通，才知道王立撒了謊。家長很擔(dān)心，這樣下去，王立豈不是毀了？李老師把王立叫來，很嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了他，王立哭了。
李老師：哭有什么用，你撒謊，還有臉哭！
王立：止住了抽泣，沉默。
李老師：錢拿去干嘛了？
王立：沉默。
李老師：你知道你問題多大嗎？撒謊，以后誰都不相信你，你就是個(gè)壞孩子！
王立還是沉默，李老師很著急，覺得這個(gè)孩子的品質(zhì)壞了，這可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去買了一些吃的，來到一個(gè)流浪狗的小窩旁，給一窩小狗送點(diǎn)吃的喝的，傷心地說：“以后我沒錢再給你們買吃的了...”

面對王立想要救助流浪狗的行為，老師可以給的建議是（）

A.救助行為是善意的，同時(shí)，救助行為也需要具備一定的智慧
B.在救助行為中，需要考慮什么是自己可以付出的，什么是自己可以不付出的，照顧好自己這個(gè)行為也是善意和很重要的
C.救助行為如果可持續(xù)進(jìn)行，需要有一定的能力，必要時(shí)可尋求幫助
D.救助行為不適合學(xué)生來做，因?yàn)閷W(xué)生年齡小，沒有能力

3.多項(xiàng)選擇題

李老師這一次生氣，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生王立撒謊了。通過和家長的溝通，才知道兩星期前王立和媽媽說，老師讓交30元錢當(dāng)班費(fèi)，其實(shí)并沒有這回事，但王立的媽媽相信了，給了錢，沒想到，這周王立又要20元錢，說老師讓買輔導(dǎo)書用，家長有些疑惑，和李老師一溝通，才知道王立撒了謊。家長很擔(dān)心，這樣下去，王立豈不是毀了？李老師把王立叫來，很嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了他，王立哭了。
李老師：哭有什么用，你撒謊，還有臉哭！
王立：止住了抽泣，沉默。
李老師：錢拿去干嘛了？
王立：沉默。
李老師：你知道你問題多大嗎？撒謊，以后誰都不相信你，你就是個(gè)壞孩子！
王立還是沉默，李老師很著急，覺得這個(gè)孩子的品質(zhì)壞了，這可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去買了一些吃的，來到一個(gè)流浪狗的小窩旁，給一窩小狗送點(diǎn)吃的喝的，傷心地說：“以后我沒錢再給你們買吃的了...”

當(dāng)面對學(xué)生撒謊時(shí)，老師可做的選擇有（）

A.不要直接下結(jié)論，不要著急對學(xué)生進(jìn)行評判
B.立刻和家長聯(lián)合，對學(xué)生施加一定的壓力，問出真相
C.可以呈現(xiàn)撒謊行為和誠實(shí)行為的各種自然后果，請學(xué)生們體驗(yàn)，增加各種新經(jīng)驗(yàn)
D.可以呈現(xiàn)導(dǎo)致撒謊行為的各種“學(xué)生式的擔(dān)心、害怕”，使學(xué)生嘗試“面對這些擔(dān)心的情景”的各種體驗(yàn)

5.多項(xiàng)選擇題

李老師這一次生氣，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生王立撒謊了。通過和家長的溝通，才知道兩星期前王立和媽媽說，老師讓交30元錢當(dāng)班費(fèi)，其實(shí)并沒有這回事，但王立的媽媽相信了，給了錢，沒想到，這周王立又要20元錢，說老師讓買輔導(dǎo)書用，家長有些疑惑，和李老師一溝通，才知道王立撒了謊。家長很擔(dān)心，這樣下去，王立豈不是毀了？李老師把王立叫來，很嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了他，王立哭了。
李老師：哭有什么用，你撒謊，還有臉哭！
王立：止住了抽泣，沉默。
李老師：錢拿去干嘛了？
王立：沉默。
李老師：你知道你問題多大嗎？撒謊，以后誰都不相信你，你就是個(gè)壞孩子！
王立還是沉默，李老師很著急，覺得這個(gè)孩子的品質(zhì)壞了，這可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去買了一些吃的，來到一個(gè)流浪狗的小窩旁，給一窩小狗送點(diǎn)吃的喝的，傷心地說：“以后我沒錢再給你們買吃的了...”

在本案例中，學(xué)生王立選擇沉默的原因是（）

A.因?yàn)槔罾蠋熚鋽嗟叵认陆Y(jié)論
B.因?yàn)橛X得這個(gè)行為不會被老師和家長理解
C.因?yàn)槌聊彩且环N對抗
D.因?yàn)槭艿絿?yán)厲地指責(zé)，王立感到不安全