A.生命教育
B.休閑教育
C.消費(fèi)教育
D.挫折教育
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A.你跑步真快
B.你這次考試很認(rèn)真
C.你很熱心
D.你很聰明
A.降低內(nèi)在父母自我狀態(tài)的過(guò)度表達(dá)
B.降低內(nèi)在成人自我狀態(tài)的過(guò)度表達(dá)
C.接納人性中的“壞小孩”部分
D.了解內(nèi)在兒童自我狀態(tài)過(guò)度表達(dá)時(shí)的隱藏獲益
A.你應(yīng)該...
B.你必須...
C.你如果不...,我就要...
D.以上都是
A.釋放自己內(nèi)在的小孩
B.增加自己感受小快樂(lè),小幸福的經(jīng)驗(yàn)
C.盡量等待大快樂(lè)的時(shí)機(jī)
D.盡量避免遭受挫折
A.科學(xué)性強(qiáng)
B.量化水平低
C.使用方便
D.施測(cè)不容易控制
最新試題
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
主要的傾聽(tīng)技術(shù)有哪些?
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛(ài)好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
詢問(wèn)的類型有哪些?
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?