師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師德榜樣教育的最終目的是（）