A.英國 B.美國 C.法國 D.德國
A.課程觀 B.課程目標(biāo) C.課程結(jié)構(gòu) D.課程開發(fā)方法
A.工作任務(wù)分析法 B.功能分析法 C.重要事件分析法 D.特爾斐法