職業(yè)教育是一種社會需求制約的教育，其（），既受社會需求的推動，又受社會需求的約束。

職業(yè)和職業(yè)教育的外在聯系是通過從業(yè)人員的職業(yè)素質得以建構。

職業(yè)教育是面向人人的教育，每個公民都必須接受一定的職業(yè)教育。

職業(yè)教育協同化是指發(fā)展職業(yè)教育越來越成為社會多部門、多行業(yè)通過共同協作而完成的事業(yè)。

職業(yè)教育具有廣泛的（）。

在古代社會，由于生產力發(fā)展水平有限，社會分工比較簡單，但對從業(yè)人員的素質要求很高。

職業(yè)教育是（）發(fā)展的產物。

職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。

職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會實踐中，以進行職業(yè)定向教育為其基本特征的，是為適應職業(yè)需要而進行的教育。

美國高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學院承擔。