單項選擇題職業(yè)教育的（）屬性，必然使得職業(yè)教育擁有特殊的教學規(guī)律。
A.實踐
B.職業(yè)
C.教育
D.就業(yè)導向
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1.單項選擇題（）知識涉及事實、概念、規(guī)律、原理方面的知識，主要用于說明事物“是什么”、“怎么樣”和“為什么”等問題。
A.程序性
B.理論性
C.陳述性
D.操作性
2.單項選擇題（）知識涉及經(jīng)驗和策略方面的知識，主要回答“怎么做”和“怎么做更好”的問題。
A.程序性
B.理論性
C.過程性
D.操作性
3.單項選擇題在職業(yè)學校的教學過程中，（）環(huán)節(jié)與要素始終占有較大的比例。
A.理念
B.實踐
C.實習
D.操作
4.單項選擇題以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)技術型、技能型人才為目標的職業(yè)教育，必須培養(yǎng)學生獲得一種能滿足某一職業(yè)或工作需要的（），而不是追求理論水平，也不是學歷文憑。
A.職業(yè)能力
B.技能等級
C.操作方法
D.相關知識
5.單項選擇題職業(yè)教育的教學過程是引領學生從（）階段轉向（）階段的過渡。
A.初級；高級
B.理論；操作
C.熟悉；熟練
D.學習；社會實踐
最新試題
學生說“馬是動物”，說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。
題型：判斷題
教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。
題型：判斷題
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
題型：判斷題
教學有法，但無定法，貴在得法。
題型：判斷題
“義務”教育中的“義務”是指學生本人應承擔的義務。
題型：判斷題
轉變學習方式就是要轉變他主性、被動性學習狀態(tài)，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。
題型：判斷題
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應當具備的相應的學歷是（）
題型：多項選擇題
國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
題型：判斷題
課外校外教育活動的特點有（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育的價值取向是使學生成為一個完整的人。
題型：判斷題