下列選項中，不屬于班主任的職責與任務的是（）。

程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。

只要學生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。

1988年，國家教委頒布《小學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。

近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學校教育，擴大教學規(guī)模，提高教學效率。

每個學生的個性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。

陶行知曾說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！边@體現(xiàn)了教師應當（）。

班主任的精神風貌不是班級總體風貌的重要影響力量。

結(jié)合實際分析，班主任進行心理健康教育的途徑有哪些？

班規(guī)可以與學校規(guī)章制度相違背或相矛盾。