A.法治思維
B.法治意識
C.法治觀念
D.法律知識
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A.要深化行政執(zhí)法體制改革
B.要改革司法管理體制
C.加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法等隊伍建設(shè)
D.要加強(qiáng)對違法用權(quán)的責(zé)任追究
A.增強(qiáng)法律規(guī)范本身的可實施性
B.要完善法律實施體制以及法律設(shè)施
C.要提高執(zhí)法和司法人員的素質(zhì)與能力
D.要優(yōu)化法律實施的環(huán)境因素克服法律實施的障礙和阻力
A.建設(shè)完備的法律規(guī)范體系
B.建設(shè)高效的法治實施體系
C.建設(shè)嚴(yán)密的法制監(jiān)督體系
D.建設(shè)有力的法律保障體系及完善的黨內(nèi)法規(guī)體系
A.凝聚思想共識的法治航標(biāo)
B.推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的重要舉措
C.實現(xiàn)人民共同富裕的重要途徑
D.全面依法治國的基礎(chǔ)工程
最新試題
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生要以高度的主人翁精神,積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動,努力做到(),不斷引領(lǐng)社會風(fēng)尚,提升道德境界。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
道不可坐論,德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是()
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖,能夠()
對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()