A.布魯納
B.羅杰斯
C.喬伊斯
D.韋爾
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你可能感興趣的試題
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.量力性原則
A.身心發(fā)展
B.德智體全面發(fā)展
C.個(gè)性所有方向的發(fā)展
D.知識(shí)和能力的發(fā)展
A.教育目的
B.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容
C.教育過程
D.教師與學(xué)生
A.泰勒
B.泰羅
C.斯塔克
D.斯克里文
A.認(rèn)識(shí)方面的作用
B.社會(huì)方面的作用
C.心理方面的作用
D.學(xué)科邏輯性方面的作用
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。