多項(xiàng)選擇題圖像素材的常用文件格式有()

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您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題利用視聽媒體輔助教學(xué)活動(dòng)常用的方式有()

A.主體式教學(xué)
B.示范式教學(xué)法
C.個(gè)別化教學(xué)法
D.補(bǔ)充式教學(xué)

2.多項(xiàng)選擇題利用媒體進(jìn)行教育傳播要取得好的效果,必須遵循原理有()

A.共同經(jīng)驗(yàn)原理
B.抽象層次原理、重復(fù)作用原理
C.信息來源原理
D.最近發(fā)展區(qū)原理、多元智能理論原理

3.多項(xiàng)選擇題下列哪些概念與支架式教學(xué)有關(guān)()

A.輔助學(xué)習(xí)
B.進(jìn)入情景
C.協(xié)作
D.效果評(píng)價(jià)

4.多項(xiàng)選擇題對(duì)教育技術(shù)而言,下列理解正確的是()

A.教育技術(shù)是應(yīng)用系統(tǒng)方法來分析和解決人類學(xué)習(xí)問題的
B.智能型態(tài)的技術(shù)(無形技術(shù))主要是指利用教育學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、傳播學(xué)等方面的成果
C.學(xué)習(xí)資源可以分為信息、人員、材料、設(shè)備、技巧和環(huán)境
D.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的最終目的就是替代教師

5.單項(xiàng)選擇題利用電子檔案袋進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于()。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.自身評(píng)價(jià)

最新試題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。

題型:判斷題

需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。

題型:填空題

相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題