A.校內(nèi)教育
B.理論教育
C.校外教育
D.實(shí)踐教育
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A.以視聽技術(shù)為基礎(chǔ)的集體教學(xué)模式
B.以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的個別化教學(xué)模式
C.以過程技術(shù)為基礎(chǔ)的小組學(xué)習(xí)模式
D.以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教學(xué)模式
A.構(gòu)建教學(xué)平臺
B.構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)
C.語音聊天
D.知識管理
A.操作者
B.人機(jī)接口
C.計(jì)算機(jī)
D.投影儀
A.虛擬實(shí)驗(yàn)
B.虛擬社區(qū)
C.虛擬遠(yuǎn)程教育
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
A.生活環(huán)境
B.興趣
C.意志
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征
最新試題
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。