A.有利于
B.不利于
C.不可能
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A.觀察右側(cè)、后方交通情況
B.開啟右轉(zhuǎn)向燈
C.停車后，拉緊駐車制動(dòng)器
D.下車前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)
A.觀察左側(cè)、后方交通情況
B.超車前開啟左轉(zhuǎn)向燈
C.從左側(cè)超越前車
D.超車后迅速向右轉(zhuǎn)向
A.提前減速慢行
B.遇堵塞時(shí)，進(jìn)入路口內(nèi)等候
C.觀察側(cè)、后方交通情況
D.避讓行人和優(yōu)先通行的車輛
A.適時(shí)通過后視鏡觀察后方交通情況
B.隨時(shí)判斷車輛的行駛速度
C.兩眼目視前方
D.車輛沿S形路線行駛
A.通過后視鏡觀察后側(cè)交通情況
B.開啟左轉(zhuǎn)向燈
C.緩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤變更車道
D.連續(xù)變更兩條車道
最新試題
養(yǎng)成式教學(xué)方法不包含（）
車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心力與（）成正比。
交通事故的形式包括（）。
有行為才有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才有感悟，有感悟才有升華。古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性，那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢？（）
老年學(xué)員的特點(diǎn)不包含（）
毋容置疑，營造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
超速行駛使制動(dòng)停車距離（）。
教練員與學(xué)員的溝通從什么開始？（）
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)是（）。
傾聽中的目光運(yùn)用，哪種目光比較受學(xué)員喜歡？（）