A.U檢驗(yàn)
B.F檢驗(yàn)
C.T檢驗(yàn)
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A.感性測(cè)評(píng)與理性測(cè)評(píng)相結(jié)合
B.靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)相結(jié)合
C.客觀測(cè)評(píng)與主觀測(cè)評(píng)相結(jié)合
D.分項(xiàng)素質(zhì)測(cè)評(píng)與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)相結(jié)合
A.基礎(chǔ)作用性
B.穩(wěn)定性
C.可塑性
D.內(nèi)在性
最新試題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型,其理論依據(jù)可歸屬于()
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強(qiáng)的人()。
大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有()
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進(jìn)行本土化,并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
面試中如何把握“問”要注意()。
品德測(cè)評(píng)作為一種特定社會(huì)現(xiàn)象,其構(gòu)成部分不包括()。
下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是()。
()是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作(社會(huì)實(shí)踐)的實(shí)踐經(jīng)歷。
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的()。
在FRC品德測(cè)評(píng)法中,為了控制被測(cè)人報(bào)告事實(shí)的虛假性,可采取的措施不包括()。