A.獎(jiǎng)金
B.補(bǔ)貼
C.福利設(shè)施
D.醫(yī)療保障
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.績(jī)效工資
B.技能工資制
C.年功工資制
D.職務(wù)工資制
A.360度考評(píng)法
B.平衡記分卡
C.行為錨定法
D.關(guān)鍵事件法
A.360度考評(píng)法
B.平衡記分卡
C.行為錨定法
D.關(guān)鍵事件法
A.行為觀
B.結(jié)果觀
C.潛力觀
D.以上都不是
A.組織層面
B.團(tuán)體或部門(mén)層面
C.個(gè)體層面
D.以上都不是
最新試題
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略是（）
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的職位目標(biāo)是（）
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）
組織層面分析中主要通過(guò)（）分析來(lái)決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動(dòng)，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過(guò)（）方法來(lái)確定培訓(xùn)需求。
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）