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A.政治素養(yǎng)
B.理論素養(yǎng)
C.知識(shí)素養(yǎng)
D.品德修養(yǎng)
E.身體素質(zhì)
A.擇優(yōu)聘用原則
B.能力取勝原則
C.突出重點(diǎn)原則
D.學(xué)歷優(yōu)先原則
E.語言幽默原則
A.參加各種培訓(xùn)班
B.去高校旁聽
C.參加專業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)
D.與培訓(xùn)公司建立聯(lián)系
A.卓越型培訓(xùn)師
B.專業(yè)型培訓(xùn)師
C.技巧型培訓(xùn)師
D.講師型培訓(xùn)師
E.教授型培訓(xùn)師
A.培訓(xùn)師
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)方式
D.受訓(xùn)者
E.培訓(xùn)時(shí)間
最新試題
培訓(xùn)需求分析主要回答（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
對于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。