A.國(guó)子學(xué)
B.太學(xué)
C.四門(mén)學(xué)
D.律學(xué)
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A.教育目的上凸顯人倫教化
B.教育體制上實(shí)行官私并存
C.教育管理上注重名師掌權(quán)
D.課程內(nèi)容上突出儒學(xué)為尊
A.鼓勵(lì)學(xué)生跨國(guó)界活動(dòng)
B.地區(qū)、國(guó)際間交流合作與合作日益頻繁
C.世界留學(xué)生規(guī)模劇增
D.合作辦學(xué)趨勢(shì)方興未艾
E.普遍增設(shè)國(guó)際性內(nèi)容的課程
A.促使高校提高教育質(zhì)量
B.深化高校的教育改革
C.促進(jìn)高校間的合理競(jìng)爭(zhēng)
D.加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校教育的宏觀指導(dǎo)與管理
A.講師
B.助教
C.副教授
D.教授
A.調(diào)整高校行政管理的權(quán)力結(jié)構(gòu)，權(quán)力重心適當(dāng)下移
B.校級(jí)職能部門(mén)進(jìn)一步精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變學(xué)校機(jī)關(guān)職能
C.加快人事制度的改革步伐，加強(qiáng)人員的合理流動(dòng)
D.實(shí)現(xiàn)高校后勤的社會(huì)化，提高學(xué)校的辦學(xué)效益
最新試題
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）