A.將滿足條件的記錄顯示,而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)
B.將滿足條件的記錄顯示,而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)
C.將不滿足條件的記錄顯示,而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)
D.將不滿足條件的記錄顯示,而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)
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A.德國(guó)
B.法國(guó)
C.英國(guó)
D.俄國(guó)
A.籍貫
B.表字
C.謚號(hào)
D.官職
A.鎬京
B.西京
C.臨安
D.長(zhǎng)安
A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
B.亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔
C.悼良會(huì)之永訣兮,哀一逝而異鄉(xiāng)
D.惟草木之零落兮,恐美人之遲暮
A.王維
B.韓愈
C.柳宗元
D.李商隱
最新試題
從上述案例可以得到的啟示有()。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng),平時(shí)交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽(yáng)怪氣地大叫。原來,不知道誰(shuí)在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
針對(duì)此案例,下列說法正確的有()。
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
教育目的應(yīng)闡明()。
對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。