判斷題從功能上看，全納教育課堂管理具有組織、促進、協(xié)調(diào)和維持四大功能。
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4.單項選擇題口吃屬于語言障礙類型中的（）。
A.發(fā)音障礙
B.構(gòu)音障礙
C.聲音障礙
D.言語流暢性障礙
5.單項選擇題在個別教育計劃中，學生的基本情況不包括（）。
A.學生自然情況
B.學生考試成績
C.一般智力情況
D.主要身心缺陷或擅長行為
最新試題
在語言評估中，評估者可以直接將那些無法說或?qū)懗鰳藴誓刚Z的兒童診斷成有言語障礙。
題型：判斷題
生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
題型：多項選擇題
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）
題型：多項選擇題
以下是言語障礙兒童的特點的是（）
題型：多項選擇題
特殊教育診斷與評估是建立在多項評估基礎(chǔ)上的綜合性評估。
題型：判斷題
障礙評估中與能力相關(guān)的障礙有（）
題型：多項選擇題
孩子的同伴互動是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關(guān)技能的機會和時間。
題型：判斷題
心理計量取向的評估取決于年齡或總體標準來進行有意義的解釋。
題型：判斷題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項選擇題
生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）
題型：多項選擇題