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B.主鍵
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B.主從式
C.分散式
D.協(xié)同式
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B.三層C/S結(jié)構(gòu)
C.三層D/S結(jié)構(gòu)
D.三層W/S結(jié)構(gòu)
A.無損壓縮
B.有損壓縮
C.視頻有損、音頻無損壓縮
D.音頻有損、視頻無損壓縮
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。