A.聽到《東方紅》想到毛主席
B.聽到《馬賽曲》想到法國人
C.聽到鄉(xiāng)村交響樂想到鄉(xiāng)村風(fēng)情
D.聽到低音感到悲傷
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A.柴可夫斯基在《1812序曲》中用《馬賽曲》表現(xiàn)法國人
B.《紅色娘子軍》洪常青出場音樂
C.冼星海在《黃河》中用《東方紅》表現(xiàn)毛主席
D.《紅色娘子軍》洪常青犧牲音樂
A.貝多芬
B.柴可夫斯基
C.柏遼茲
D.德彪西
A.賽馬
B.海浪
C.風(fēng)聲
D.鳥叫
A.符號(hào)化
B.文學(xué)化
C.真實(shí)音響模擬
D.音樂性模仿
A.圓臉
B.卷發(fā)
C.胖
D.尖下巴
A.選擇暖光燈
B.穿剪裁銳利的衣服
C.選擇布藝裝飾的場所
D.留飄逸的長發(fā)
A.《莫斯科河上的黎明》
B.拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》
C.D小調(diào)交響樂
D.德彪西的《?!?/p>
A.色彩
B.曲線
C.圓角
D.銳角
A.音高
B.音長
C.起音速度
D.音強(qiáng)
A.三全音
B.半音
C.上行音程
D.純五度
最新試題
音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
流暢的樂曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。
求異心理要求樂曲的對(duì)比自然而不生硬。
結(jié)構(gòu)松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。
《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進(jìn),讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽眾得到極大的滿足。
對(duì)音樂的探索要尊重聽眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚摗?/p>
《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。
期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺。
對(duì)不同音樂適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。