A.田老師按時完成教育教學工作任務(wù)
B.齊老師加入某專業(yè)的學術(shù)團體
C.白老師批評某學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為
D.艾老師為提高教學業(yè)務(wù)水平前往外地參加培訓
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A.妍妍有6個蘋果，每天吃兩個，幾天能吃完？
B.做一桌可口的飯菜
C.老師讓新新把20支鉛筆平均分給5個小朋友，每人可分幾支？
D.老師問婷婷，三位數(shù)中最小的是多少？
E.畫一幅畫
A.遺傳是智力發(fā)展的生物前提和自然條件
B.同齡兒童在校時間越長，其智力分數(shù)越高的說法，證明了學校教育是影響兒童智力的重要因素
C.“終身努力，變成天才”這句話說明個人的主觀能動性也是影響智力的重要因素
D.孤兒院的兒童被收養(yǎng)后，智力會有所提高，說明了家庭教育對兒童智力有重要影響
E.人類的智力呈正態(tài)分布
A.準確性指的就是我們常說的正確無誤
B.我們常說的“過目成誦”，屬于記憶的持久性
C.準備性是敏捷性、持久性、準確性的綜合體現(xiàn)
D.有些人往往對一些事終身難忘，屬于記憶的敏捷性
E.“出口成章”是記憶準確性的體現(xiàn)
A.觀察圖片
B.觀察標本
C.演示實驗
D.實地觀察
E.觀看影片
A.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定規(guī)模和速度
B.生產(chǎn)制約教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力制約教育內(nèi)容和手段
D.教育完全依附于生產(chǎn)力
E.生產(chǎn)力決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
A.重視學生的表現(xiàn)和體驗
B.以學習的經(jīng)驗組織教學
C.認為老師是領(lǐng)導(dǎo)者
D.認為教育即學生個體經(jīng)驗持續(xù)不斷的增長
E.提出了“從做中學”的方法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”
A.當?shù)乜h教育局
B.省教育廳
C.教育部
D.勞動仲裁委員會
A.特殊崗位補貼
B.生活補貼
C.艱苦貧苦地區(qū)補貼
D.特殊奉獻補貼
A.19歲患有眼疾的甲
B.2歲的乙
C.在我國旅游的外國公民的丙
D.9歲有輕度智力障礙的丁
A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控
B.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控
C.外部、不穩(wěn)定、不可控
D.外部、穩(wěn)定、可控
最新試題
實用主義教育學是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學的基礎(chǔ)上提出的，實用主義教育學（）。
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學的學習情況，還向班主任要來了學生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
《學記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學問題的專著?！秾W記》屬于（）。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內(nèi)溫度的（）。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動，以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了（）的德育途徑。