A.特殊崗位補(bǔ)貼
B.生活補(bǔ)貼
C.艱苦貧苦地區(qū)補(bǔ)貼
D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)貼
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A.19歲患有眼疾的甲
B.2歲的乙
C.在我國(guó)旅游的外國(guó)公民的丙
D.9歲有輕度智力障礙的丁
A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控
B.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控
C.外部、不穩(wěn)定、不可控
D.外部、穩(wěn)定、可控
A.瞬時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.形象記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.絕對(duì)感受性
B.絕對(duì)感覺閾限
C.差別感受性
D.差別感覺閾限
A.體罰學(xué)生的
B.民主測(cè)評(píng)排名最后的
C.受到有期徒刑以上刑事處罰的
D.不完成教學(xué)任務(wù)的
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意轉(zhuǎn)移
A.備教材
B.備學(xué)生
C.備教法
D.備目標(biāo)
A.蔡元培
B.胡適
C.梁?jiǎn)⒊?br/>D.楊賢江
A.影響教育目的
B.制約著課程設(shè)置和內(nèi)容選擇
C.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
D.決定教育結(jié)構(gòu)
最新試題
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。
下列關(guān)于智力說正確的是()
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí),決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
劉老師在班主任大會(huì)上說:“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()
《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著。《學(xué)記》屬于()。
連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時(shí)他依然欲罷不能,接著又玩了3小時(shí),使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()