問答題

案例:
王同學(xué)學(xué)習(xí)打籃球,剛接觸籃球的時(shí)候,總是低頭看球,運(yùn)球非常不靈活,籃球經(jīng)常“跑掉”。在老師的幫助和教導(dǎo)下,慢慢地,王同學(xué)可以不再低頭看球,而且運(yùn)球也非常靈活,球也不會(huì)再“跑掉”。但是一到比賽時(shí),王同學(xué)就非常緊張,老師把他換上場(chǎng)后,他技術(shù)動(dòng)作僵硬,又低頭運(yùn)球,經(jīng)常失誤。老師在比賽后對(duì)王同學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練和糾正,之后王同學(xué)在比賽中得到改進(jìn),運(yùn)球技術(shù)的掌握和運(yùn)用都很熟練。

試分析王同學(xué)運(yùn)球技能形成的生理學(xué)機(jī)制。

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5.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)成績與最大吸氧最相關(guān)性最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是()。

A.400米跑
B.1500米跑
C.800米跑
D.10000米跑