李老師利用觀察、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）

中國(guó)畫(huà)的“六彩”指的是（）

下列那種字體是厚重圓潤(rùn)，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）

周老師在素描靜物課上安排了大量時(shí)間講授靜物素描的特點(diǎn)和繪畫(huà)步驟，這說(shuō)明靜物素描的繪畫(huà)方法學(xué)習(xí)是本堂課程的（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

空間與透視中與畫(huà)面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線(xiàn)心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)是（）

周老師上課前老師提問(wèn)：“上次我們學(xué)習(xí)了版畫(huà)，大家還記得版畫(huà)分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導(dǎo)入方式是（）

下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是（）

下列關(guān)于巴比松畫(huà)派說(shuō)法正確的是（）

《基督受洗》是韋羅基奧與誰(shuí)合作的作品（）