A.課、學(xué)科只是課程的一種具體表現(xiàn)形態(tài)
B.課程就是課和學(xué)科
C.課程要落實到實處,確實離不開課或?qū)W科等形式
D.三者的含義一樣,沒什么區(qū)別
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A.建立校課程的內(nèi)部評價機(jī)制
B.對所有課程實施管理
C.選用經(jīng)國家一級審定或省一級審查獲得通過的教材
D.制定校學(xué)年課程實施方案
A.負(fù)責(zé)對省中小學(xué)教學(xué)、評價與考試、課程資源開發(fā)與利用情況進(jìn)行監(jiān)控
B.制定本地課程計劃實施方案
C.制定學(xué)校實施地方課程的指導(dǎo)性意見
D.制定三級課程管理政策
A.宏觀指導(dǎo)我國基礎(chǔ)教育課程改革
B.頒布國家課程標(biāo)準(zhǔn)
C.確定基礎(chǔ)教育課程的評價制度
D.監(jiān)控國家基礎(chǔ)教育課程整體運(yùn)行質(zhì)量
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.標(biāo)準(zhǔn)課程國家課
A.是一個管理概念
B.是我國基礎(chǔ)教育課程體系的有機(jī)組成部分
C.共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育的課程整體
D.分別為廣大中小學(xué)生的發(fā)展和我國社會發(fā)展承擔(dān)著各自的不可替代的責(zé)任
最新試題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
教材編制的基本原理包括()
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有()
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點(diǎn),課程的各個組成成分包括了()
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的,則是()
德育原則包括()。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()