A.激情
B.感動
C.心境
D.應(yīng)激
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A.憂者見之則憂，喜者見之則喜
B.怒發(fā)沖冠
C.暴跳如雷
D.狂喜
A.積極激情
B.消極激情
C.心境
D.應(yīng)激
A.情緒情感具有感染功能
B.就人類個體而言，情感發(fā)展在先，情緒發(fā)展在后
C.情緒情感是個體對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的主觀態(tài)度體驗(yàn)
D.情緒具有兩極性
A.緩和性
B.較持久性
C.微弱性
D.彌散性
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.無意想象
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。