德國實施學歷性高等職業(yè)教育的機構主要有（）。

影響高等學校教學方法選擇的內部因素主要有（）。

把科學研究思想引入我國大學并積極實踐者，是（）。

在高等學校，德育、智育、體育三者的關系是（）。

智力的涵義是（）。

高等教育不同于普通教育的一大特征是（）。

職業(yè)技能型人才主要包括（）。

歐洲中世紀大學一般設（）等科，其中文科屬大學預科性質。

高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資（）。

我國高校領導體制運行效果不佳的一個重要原因是（）。