A.美國(guó)
B.日本
C.法國(guó)
D.英國(guó)
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A.一元的導(dǎo)向
B.多元的導(dǎo)向
C.分層次的導(dǎo)向
D.單一的導(dǎo)向
A.認(rèn)識(shí)已知和探索未知的統(tǒng)一
B.認(rèn)識(shí)世界和改造世界的統(tǒng)一
C.專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一
D.個(gè)體認(rèn)識(shí)社會(huì)化和社會(huì)認(rèn)識(shí)個(gè)體化的統(tǒng)一
A.9
B.10
C.11
D.12
A.自然科學(xué)獎(jiǎng)
B.科技進(jìn)步獎(jiǎng)
C.發(fā)明獎(jiǎng)
D.優(yōu)秀成果獎(jiǎng)
A.有組織機(jī)構(gòu)和章程
B.有合格的師資
C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備
D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
最新試題
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有()。
()稱為“法德論”。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
職業(yè)技能型人才主要包括()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
把科學(xué)研究思想引入我國(guó)大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。