A.是學(xué)校聲譽(yù)的重要源泉
B.是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)
C.是國(guó)家科研體系的主體
D.是高層次人才培養(yǎng)的重要途徑
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A.教學(xué)目標(biāo)的確定
B.教學(xué)內(nèi)容的選擇
C.文化傳流的特點(diǎn)
D.教學(xué)設(shè)施的條件
A.10個(gè)
B.11個(gè)
C.12個(gè)
D.13個(gè)
A.人本性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.超前性
D.層次性
A.《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校章程草案》
B.《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例》
C.《高等教育管理暫行規(guī)定》
D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》
A.產(chǎn)業(yè)功能
B.交流功能
C.批判功能
D.服務(wù)功能
最新試題
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
大學(xué)文化建設(shè)核心是()。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
已有很多跡象表明,21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來(lái)。
把科學(xué)研究思想引入我國(guó)大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
“計(jì)算機(jī)科學(xué)系”出現(xiàn)在()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。