A.案例教學(xué)生動(dòng)直觀,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
B.有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐技能
C.能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
D.能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
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A.教師要具備一定的知識(shí)、課堂駕馭力、案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,否則難以承擔(dān)指導(dǎo)職責(zé)
B.學(xué)生必須具備案例分析所需要的相關(guān)知識(shí)
C.教師要為學(xué)生創(chuàng)造一種能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性的課堂氣氛
D.采用的案例必須與教學(xué)目標(biāo)相一致
A.外語(yǔ)教學(xué)
B.嵌入式雙語(yǔ)教學(xué)
C.沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)
D.保留式雙語(yǔ)教學(xué)
A.確定項(xiàng)目與制定計(jì)劃
B.實(shí)施計(jì)劃與檢查評(píng)估
C.歸檔或應(yīng)用
D.結(jié)項(xiàng)與改進(jìn)
A.案例教學(xué)
B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)
C.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)
D.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)
A.“高難度”指越難越好
B.“跳一跳能摘到的桃子”
C.目的是要造成學(xué)生思考的動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的積極性
D.利用教育內(nèi)容信息兼做調(diào)節(jié)信息
最新試題
已有很多跡象表明,21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來(lái)。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
研究生教育的原則是()。
智力的涵義是()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。