A.“高難度”指越難越好
B.“跳一跳能摘到的桃子”
C.目的是要造成學(xué)生思考的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的積極性
D.利用教育內(nèi)容信息兼做調(diào)節(jié)信息
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A.獎(jiǎng)罰式
B.先行組織者
C.非指導(dǎo)性教學(xué)
D.高難度教學(xué)
A.程序教學(xué)
B.掌握學(xué)習(xí)
C.合作教育學(xué)
D.暗示教學(xué)
A.規(guī)范簡(jiǎn)明
B.語音清楚
C.語調(diào)節(jié)奏優(yōu)美
D.生動(dòng)
A.準(zhǔn)備性參觀
B.并行性參觀
C.指導(dǎo)性參觀
D.總結(jié)性參觀
A.獎(jiǎng)懲式
B.高難度教學(xué)
C.暗示教學(xué)
D.程序教學(xué)
最新試題
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是（）。
大眾化高等教育階段的教育公平是指（）。
高等學(xué)?？茖W(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分（）。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有（）。
在高等學(xué)校，德育、智育、體育三者的關(guān)系是（）。
（）是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律，標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的（）等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
職業(yè)技能型人才主要包括（）。
德國實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有（）。
“計(jì)算機(jī)科學(xué)系”出現(xiàn)在（）。