A.建立一種鼓勵(lì)獨(dú)立思考、提倡求異思維、重視發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)的教育環(huán)境
B.重視討論課、辯論課、學(xué)生的論文或設(shè)計(jì)的答辯
C.在大學(xué)生中設(shè)立創(chuàng)新基金,鼓勵(lì)大學(xué)生從事創(chuàng)新研究
D.注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
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A.較強(qiáng)的信息意識(shí)
B.熟練掌握信息工具和獲取信息的方法
C.科學(xué)地處理信息的能力
D.具有良好的信息素養(yǎng)
A.有利于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面、了解科研前沿
B.有利于養(yǎng)成從事科研的動(dòng)手能力
C.有利于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
D.有利于培養(yǎng)克服困難的意志和遇事想辦法的良好態(tài)度
A.自己設(shè)立項(xiàng)目自主研究
B.做導(dǎo)師的科研助手
C.獨(dú)立承擔(dān)科研項(xiàng)目中的一定環(huán)節(jié)或一部分
D.直接負(fù)責(zé)科研項(xiàng)目
A.提高學(xué)生的信息意識(shí)
B.讓學(xué)生參與獲取信息的實(shí)際工作,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
C.重視文獻(xiàn)檢索課
D.強(qiáng)化自身修養(yǎng),提高抵御信息垃圾的能力
A.開設(shè)指導(dǎo)自學(xué)的課程或講座
B.開設(shè)“導(dǎo)論類課程”
C.采用問(wèn)題式、啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)求知欲
D.直接指定自學(xué)內(nèi)容,定期檢查自學(xué)結(jié)果
最新試題
高等教育投資主體的多元化反映了()。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
智力的涵義是()。
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
研究生教育的原則是()。
大學(xué)文化建設(shè)核心是()。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有()。