A.社會(huì)公德
B.公民道德
C.職業(yè)道德
D.婚姻家庭道德
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A.倫理品質(zhì)
B.政治品質(zhì)
C.思想品質(zhì)
D.道德品質(zhì)
A.引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,形成高尚動(dòng)機(jī)
B.培養(yǎng)良好的態(tài)度
C.培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)而有韌性的性格
D.在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉意志
A.引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折
B.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的精神境界
C.鼓勵(lì)學(xué)生以幽默樂觀的態(tài)度對待生活
D.教師要幫助學(xué)生合理轉(zhuǎn)移不良的情緒情感
A.引導(dǎo)大學(xué)生在各種社會(huì)活動(dòng)中感受美
B.適當(dāng)開設(shè)課程,引導(dǎo)審美情趣
C.開展審美討論,提高審美層次
D.重視校風(fēng),凈化審美環(huán)境
A.表達(dá)能力
B.理解能力
C.合作能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
最新試題
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
研究生教育的原則是()。
德國實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。