A.抑郁
B.恐懼焦慮
C.神經(jīng)衰弱
D.人格障礙
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A.容易命題,答案一致
B.評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、爭議少
C.能夠覆蓋更多考試內(nèi)容,提高測驗全面性
D.可以機(jī)械閱讀,考試效率高
A.運(yùn)動能力評估
B.發(fā)育狀態(tài)評估
C.耐力與速度評估
D.健康評估
A.較多地進(jìn)行有目的的記憶
B.意義理解記憶占主導(dǎo)地位
C.機(jī)械記憶得到不斷發(fā)展
D.記憶敏捷性、持久性和準(zhǔn)確性等品質(zhì)得到了全面發(fā)展
A.情緒情感反應(yīng)比較強(qiáng)烈
B.情緒比較高亢興奮
C.情緒易起伏波動
D.文飾性
A.意志更加堅強(qiáng)
B.意志行為理性化
C.意志行為高尚化
D.意志行為現(xiàn)實(shí)化
最新試題
()稱為“法德論”。
最早的研究生教育是以研究生()和研究的形式進(jìn)行的。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對研究生的()等方面進(jìn)行個別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
高等學(xué)??茖W(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分()。
高等教育體制通常是指()。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
德國實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。