A.座談
B.訪問(wèn)
C.問(wèn)卷
D.測(cè)驗(yàn)
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A.智力正常
B.有安全感
C.情緒穩(wěn)定
D.心理與行為與年齡不符
A.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、爭(zhēng)議少
B.可以機(jī)器閱卷,保證閱卷質(zhì)量
C.覆蓋更多考試內(nèi)容,提高測(cè)驗(yàn)全面性
D.答案唯一,適用于測(cè)量較高層次內(nèi)容
A.實(shí)際觀察
B.實(shí)驗(yàn)
C.心理測(cè)試
D.面試
A.思維的深刻性增強(qiáng),能夠進(jìn)行復(fù)雜的思維
B.能夠通過(guò)假設(shè)和理論觀念進(jìn)行思維
C.思維的發(fā)散性進(jìn)一步發(fā)展,具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力
D.思維更加注重未來(lái),注重自我分析和人際關(guān)系
A.抑郁
B.恐懼焦慮
C.神經(jīng)衰弱
D.人格障礙
最新試題
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
高等教育體制通常是指()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有()。
把科學(xué)研究思想引入我國(guó)大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。