A.以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)
B.以市場(chǎng)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)設(shè)置
C.以能力為本位的課程設(shè)置
D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)突出
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A.專(zhuān)科教育
B.本科教育
C.碩士研究生教育
D.博士研究生教育
A.250
B.300
C.350
D.400
A.專(zhuān)科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.科研水平
A.250個(gè)
B.600個(gè)
C.12個(gè)
D.15個(gè)
A.博士研究生教育
B.碩士研究生教育
C.本科教育
D.專(zhuān)科教育
最新試題
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
把科學(xué)研究思想引入我國(guó)大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
研究生教育的原則是()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
“計(jì)算機(jī)科學(xué)系”出現(xiàn)在()。