單項選擇題（）發(fā)表了《測量勝任力而不是智力》一文標志著勝任力體系的正式確立。
A.卡特帔
B.麥克里蘭
C.懷特
D.普拉哈拉德
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1.單項選擇題促使現(xiàn)代勝任力研究運動興起的一個關鍵關鍵其原因素可以追溯到（）。
A.羅斯福政府
B.肯尼迪政府
C.懷特政府
D.卡特帔政府
2.單項選擇題（）要求人力資源開發(fā)者要善于引導被開發(fā)者有效地利用人員測評與選拔的結果，把自己置身于群體中互相比較，不要孤立自我測評。
A.相互比較與職業(yè)發(fā)展原則
B.模糊測評與精心指導原則
C.他人測評與自我激勵原則
D.分項診斷與綜合開發(fā)原則
3.單項選擇題（）開發(fā)關鍵是通過對被測者長處，短處的科學分析對每個人員委派適合的工作，制定適當的開發(fā)目標與計劃。
A.全面開發(fā)
B.綜合開發(fā)
C.量才開發(fā)
D.診斷開發(fā)
4.單項選擇題自古以來有選用人之長，不計人之短。這體現(xiàn)的是人員素質測評的（）運用原則。
A.擇優(yōu)開發(fā)
B.綜合開發(fā)
C.量才開發(fā)
D.外部開發(fā)
5.單項選擇題（）是指人員素質測評實施的目的不在于評定哪種素質好，哪種素質差，哪種素質優(yōu)，哪種素質無，而在于通過測評活動激勵與促進各種素質的和諧發(fā)展與進一步提高。
A.配置性測評
B.選拔性測評
C.開發(fā)性測評
D.促成性素質測評
最新試題
下列不符合評語報告特點的表述是（）。
題型：單項選擇題
項目的（）是指項目之間的不相關或低度相關。
題型：單項選擇題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據可歸屬于（）
題型：單項選擇題
履歷檔案分析在人員測評與選拔中的不足不包括（）。
題型：單項選擇題
公文筐測試將被測評者放在一個具體的職位或管理崗位的一個虛擬工作情境中，要求被測者在一定的時間內擬定文件，并處理這些文件，同時用對處理的原則和原因進行說明。
題型：判斷題
撰寫素質測評報告的注意事項包括（）
題型：多項選擇題
品德測評作為一種特定社會現(xiàn)象，其構成部分不包括（）。
題型：單項選擇題
從標志表示的形式來看，標準不包括（）。
題型：單項選擇題
大五人格測驗認為影響行為的人格因素有（）
題型：多項選擇題
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
題型：單項選擇題