單項選擇題玩《小鳥和汽車》游戲時,教師可這樣說:“我是鳥媽媽,小朋友們都是小鳥,現(xiàn)在你們都跟媽媽飛到外面去玩吧!”然后帶幼兒在音樂伴奏下做鳥飛動作。教師還可以將手臂舉得高高地說:“小鳥飛時翅膀要張得很開,看,象我這樣用腳尖(腳掌)著地,沒有一點兒聲音?!边@是教練音樂游戲中的()環(huán)節(jié)。
A.檢查幼兒熟悉游戲音樂的情況
B.設計游戲動作
C.練習音樂游戲
D.游戲的簡單化和復雜化
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1.單項選擇題中班游戲“熊與石頭人”中,當熊出來找食物時,熊須按照音樂的節(jié)奏走動,而石頭人只需在聽到熊的音樂后立即控制不動,這種音樂游戲隊幼兒能力有()要求。
A.含有快速反應能力培養(yǎng)要求的音樂游戲
B.含有創(chuàng)造和合作能力培養(yǎng)要求的音樂游戲
C.含有自制能力培養(yǎng)要求的音樂游戲
D.含有聽辨要求的音樂游戲
2.單項選擇題在教雞走路前,教師戴上雞的頭飾,裝扮成一只雞,一步步走出來,捉捉蟲、喝喝水、抖抖翅膀,幼兒看得入神,自己也會迫切地想模仿著老師那樣做一只雞。這位教師靠()手段來引起幼兒的興趣的。
A.運用教具引起興趣
B.用兒歌故事等引路
C.教師的表演
D.幼兒的表演
3.單項選擇題一位小班教師,在未教小魚游的動作之前,先讓幼兒觀察活動室里魚缸中金魚是怎樣游的,幼兒仔細觀察后有的說:“魚用翅膀在游”(將魚鰭當成了翅膀),有的說:“魚游水沒有聲音”。這位教師在教授幼兒舞蹈動作時用了()方法來介紹該動作。
A.帶領(lǐng)幼兒進入實際的生活情景中去親身感受
B.觀察實物的動作
C.用實物演示動作
D.給幼兒實踐的機會以獲得親身體會
4.單項選擇題3—4歲幼兒最喜歡站著或坐著用手、臂做模仿動作或用手做拍擊動作。這表明這一時期的幼兒最容易接受()。
A.移動動作
B.復合動作
C.不移動的單純上肢大肌肉動作
D.組合動作
5.單項選擇題一般情況下,對3—4歲的幼兒可以教授()動作的韻律活動。
A.跳步,墊步
B.踵趾小跑步,側(cè)點步
C.進退步,溜冰步,交替步
D.小碎步,小跑步
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達爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個階段,正確的描述是()
題型:單項選擇題
以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是()
題型:單項選擇題
新授課的活動時間的設計方面,教師可以根據(jù)教學中的重點難點靈活安排。以下正確的描述是()
題型:單項選擇題
適合幼兒欣賞的作品,哪一項是描述正確的()
題型:單項選擇題
關(guān)于奧爾夫教學法中聲勢的正確描述是()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育評價中關(guān)于教師教學方法的評價不包括()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育活動評價的原則有()
題型:單項選擇題
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)律動的教育目標,不正確的是()
題型:單項選擇題
3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂,喜歡探索聲音,喜歡敲敲打打,探索各種奇妙的聲音,享受音樂帶來的愉悅。因此教師應采用如下哪種指導方式()
題型:單項選擇題
幼兒歌唱的形式有()
題型:單項選擇題