單項選擇題所謂考試,就是“以人為測試對象,其本質是測度或甄別()的社會活動。”

A.人才的選拔差異
B.人的身心個別差異
C.人的心理差異
D.人的知識水平差異


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最新試題

英國的()廣泛推行教師評價自己學生的作業(yè)。這項評價的加權近年雖然減低了,但教師仍扮演相當重要的角色。

題型:填空題

美國大學入學考試的競爭同時也帶來()的不統一,影響全國范圍的考試的公平性。

題型:單項選擇題

法國教師對中學會考的影響力,主要在學生參加()考試時發(fā)揮作用。

題型:填空題

各國公務員制度都規(guī)定,考試錄用的公務員在正式使用以前,都規(guī)定有一定階段的試用或實習,然后才正式任用。

題型:判斷題

考試標準是考試管理的關鍵和首要環(huán)節(jié)。對考試標準的控制體現了對()的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據。

題型:單項選擇題

英國政府在1963至1964年間先后成立()地區(qū)性考試局,主辦新設的“中學教育證書考試”(CSE),以適應成績中等左右的40%學生,該考試首考于1965年夏天舉行。

題型:單項選擇題

與高考不同,普通高中畢業(yè)會考屬于()考試,目的是檢測高中畢業(yè)生能否達到畢業(yè)標準。

題型:單項選擇題

18世紀后,“政黨分肥”制取代了“官職恩賜制”。這種官吏任用制度不但遏制了“官職恩賜制”的積弊,而且進一步改革了資產階級政治,促進了整個資本主義社會經濟的發(fā)展。

題型:判斷題

法國教育實行中央集權制,政府教育部扮演(),公布考試大綱、考試日期、測試程序等。

題型:單項選擇題

英國于1986年開設“普通中學會考證書考試”(GCSE)課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于,它是面向全體()學生,與前兩種考試合起來只應對能力最高的60%學生,而且GCSE考試的目標是讓考生有充分機會顯示其所學知識,而非考核其未學的知識。

題型:單項選擇題