A.14個
B.15個
C.16個
D.17個
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.水平
B.升學(xué)
C.資格
D.就業(yè)
A.考試研究本身
B.制度研究本身
C.選拔人才本身
D.測試研究本身
A.人才的選拔差異
B.人的身心個別差異
C.人的心理差異
D.人的知識水平差異
A.研究生
B.大學(xué)
C.中等教育
D.高中
A.國家制度
B.政策規(guī)定
C.法律
D.國家意志
最新試題
西方國家的公務(wù)員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”,體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。
與高考不同,普通高中畢業(yè)會考屬于()考試,目的是檢測高中畢業(yè)生能否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式;一種是美國采用的短答式;一種是以中國公務(wù)員錄用考試采用的()。
中外比較,西方國家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實和未來的結(jié)合,尤其關(guān)注職位相關(guān)知識才能的考查,并把心理素質(zhì)作為必要考察。
各國公務(wù)員制度都規(guī)定,考試錄用的公務(wù)員在正式使用以前,都規(guī)定有一定階段的試用或?qū)嵙?xí),然后才正式任用。
拿破侖創(chuàng)立的Bac,成為法國的()象征,不但法國人引以為榮,而且與德國的高級完全中學(xué)會考(Abitür)交相輝映。
西方國家近現(xiàn)代公務(wù)員錄用考試的實踐,雖然考試內(nèi)容因各國錄用標(biāo)準(zhǔn)的差異各有特色,但是追求學(xué)以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。
世界各國考試項目之間的關(guān)系,既是戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系,又是競爭對手的關(guān)系。通過對中外考試制度的比較,才能知已知彼,進(jìn)而更好地參與考試領(lǐng)域的國際競爭,并在激烈的考試競爭中贏得()。
日本政府于1887年制定《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院令》,初步建立通過考試錄用文官的規(guī)則。
英國于1986年開設(shè)“普通中學(xué)會考證書考試”(GCSE)課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于,它是面向全體()學(xué)生,與前兩種考試合起來只應(yīng)對能力最高的60%學(xué)生,而且GCSE考試的目標(biāo)是讓考生有充分機(jī)會顯示其所學(xué)知識,而非考核其未學(xué)的知識。