單項選擇題教育要適應人的身心發(fā)展的不平衡性，做到（）。
A.抓關鍵期
B.因材施教
C.循序漸進
D.不任意更改教育內容
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1.單項選擇題教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）。
A.商品性
B.民主性
C.生產(chǎn)性
D.科學性
2.單項選擇題19世紀末20世紀初，分組教學在一些國家出現(xiàn)。分組教學類型主要有（）。
A.年齡分組和能力分組
B.性別分組和能力分組
C.作業(yè)分組和年齡分組
D.能力分組和作業(yè)分組
3.單項選擇題班級上課制萌芽于（）。
A.15世紀非洲的一些國家
B.16世紀西歐一些國家
C.17世紀亞洲一些國家
D.18世紀東歐一些國家
4.單項選擇題可使學手在較短時間內獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識的教學方法是（）。
A.談話法
B.講授法
C.讀書指導法
D.討論法
5.單項選擇題教師所表現(xiàn)出來的最突出的角色是（）。
A.“領導者”角色
B.“心理醫(yī)生”角色
C.“教員”角色
D.“青少年的朋友”角色
最新試題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題