A.從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
C.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生
D.開展教育教學(xué)改革
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A.策略
B.能力
C.評價
D.家長
A.不予理睬
B.傷害事故的賠償
C.校領(lǐng)導(dǎo)處理
D.自己解決
A.班風(fēng)
B.班貌
C.班規(guī)
D.班訓(xùn)
組織家長群體并發(fā)揮作用的措施有（）。
①建議班級家長委員會
②舉辦家長學(xué)校
③召開家長會
④組織家長參與班集體建設(shè)的活動
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
師愛的表現(xiàn)方式有（）。
①語言
②神態(tài)
③動作行為
④穿著打扮
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
最新試題
班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對你有哪些啟示？
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴(yán)重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
李老師一絲不茍地批改每一個學(xué)生的作文，即使是一個標(biāo)點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
班級活動能拓展學(xué)生的知識面，形成學(xué)生的社會責(zé)任感。
在制止學(xué)生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
1988年，國家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。