A.障礙
B.情結(jié)
C.精神病
D.癔癥
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A.制訂牽引的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃
B.建立一個(gè)強(qiáng)有力的資源協(xié)作體系
C.打造并凝聚一支有責(zé)任的、人氣高昂的核心隊(duì)伍
D.樹立絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心地位
A.委派原則
B.艾森豪威爾法則
C.80/20法則
D.ABC時(shí)間管理法
A.1-2
B.2-3
C.1-3
D.2-4
A.情緒異變律
B.復(fù)合情緒流變的歸元律指
C.內(nèi)感外應(yīng)律
D.外感內(nèi)應(yīng)律
A.信息控制
B.規(guī)范控制
C.干部控制
D.沖突控制
最新試題
（）是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
如何駕馭或?qū)W習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)（）
敏銳是指人（），它不會(huì)與生俱來，而是在實(shí)踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累長期磨練而成的。
（）是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
對于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來說，成功的領(lǐng)導(dǎo)過程應(yīng)該包括下述（）方面。
（）就會(huì)成為一種隨時(shí)隨地都伴隨我們的道德自覺和自律，成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法，有助于修身正心。
提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個(gè)顯著的特征（）
復(fù)合情緒流變障礙是指個(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象（）
（）循序漸進(jìn)的讀書方法。
人或組織總是生活在特定的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，這種社會(huì)環(huán)境的（）會(huì)到影響個(gè)人和組織的壓力水平。