判斷題我們的學(xué)生是有情感需求的,獲得社會的認(rèn)可會拉動學(xué)生自信心的增強(qiáng)。
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3.多項(xiàng)選擇題一節(jié)好課應(yīng)該把學(xué)生的潛能釋放出來,這樣就會出現(xiàn)()的事情。
A.情理之中
B.期望之中
C.課堂之外
D.意料之外
4.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)設(shè)積極的教育環(huán)境,學(xué)校應(yīng)該是積極的,積極的教育環(huán)境是()。
A.家長行為
B.社會行為
C.校長行為
D.學(xué)校行為
5.單項(xiàng)選擇題如果我們同意“人皆有才,人無全才,揚(yáng)長避短,個個成才”的道理,那么揚(yáng)長避短是靠()來支撐的。
A.國家課程
B.地方課程
C.必修課程
D.校本課程
最新試題
搞教育就要注意正確的認(rèn)識我們面對的小環(huán)境,要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
題型:判斷題
回答問題錯誤的學(xué)生, 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
題型:判斷題
在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上,要做到先合格后特長。
題型:判斷題
學(xué)生成長的經(jīng)濟(jì)資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。
題型:判斷題
我們都懂得總體大于部分之和的原理, 教師需要學(xué)會合作。
題型:判斷題
發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢智慧, 把人的強(qiáng)勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。
題型:判斷題
對于自然人到社會人的變化, 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。
題型:判斷題
優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的,而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出,覆蓋面宜大不宜小。
題型:判斷題
適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。
題型:判斷題
學(xué)校不能沒有國家課程,但也不能只有國家課程,(),從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
題型:填空題