A.問題應(yīng)難度適當(dāng)
B.問題應(yīng)有具體針對性
C.應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行連續(xù)追問
D.應(yīng)對學(xué)生回答及時評價
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A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。
B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。
C.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。
D.曠課達(dá)60節(jié)以上的。
A.科學(xué)正確
B.實(shí)用有效
C.有個性色彩
D.體現(xiàn)新課程理念
A.基礎(chǔ)知識
B.基本能力
C.基本技能
D.基本技巧
A.依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)
B.熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長
D.廉潔從教,為人師表
A.普通中小學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動會
B.普通中小學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時體育活動的時間(含體育課)
C.組織學(xué)生遠(yuǎn)足、野營和舉辦夏(冬)令營不屬于體育活動
D.體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目
最新試題
俗語說:“棍棒底下出孝子”。因此,用體罰去整治學(xué)生也是可以的。
學(xué)生上課邊聽邊記筆記,屬于分散注意力。
課外活動不需要活動計劃和紀(jì)律要求。
在我國,受到行政或刑事以上處罰的公民,不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的,喪失教師資格。
只關(guān)注知識傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。
品德就是道德。
“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進(jìn)的。
學(xué)習(xí)較長材料時,材料的開端和末尾部分一般遺忘較少,而材料中間部分遺忘較多。
班集體不僅是教育的客體,同時是教育的主體,還是教育的手段。
素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人。