單項選擇題在一定社會條件下為取得同樣的教育成果教育資源占用和消耗的程度是()。
A.教育投資
B.教育經(jīng)濟(jì)效率
C.教育經(jīng)濟(jì)效益
D.教育產(chǎn)出
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1.單項選擇題一個國家地區(qū)或單位向教育領(lǐng)域內(nèi)投入的人力物力和財力的總和是()。
A.教育投資
B.教育經(jīng)濟(jì)效率
C.教育經(jīng)濟(jì)效益
D.教育產(chǎn)出
2.單項選擇題教育領(lǐng)域內(nèi)勞動耗費同教育所得到的經(jīng)濟(jì)報酬在數(shù)量上的對比是()。
A.教育投資
B.教育經(jīng)濟(jì)效率
C.教育經(jīng)濟(jì)效益
D.教育產(chǎn)出
3.單項選擇題根據(jù)恩格斯的論述,教育經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于()。
A.社會科學(xué)范疇
B.自然科學(xué)范疇
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇
D.教育學(xué)范疇
4.單項選擇題最早用統(tǒng)計方法研究教育的經(jīng)濟(jì)意義的論文是()。
A.《國民教育的經(jīng)濟(jì)意義》
B.《人力資本觀》
C.《美國經(jīng)濟(jì)增長的資料和我們的選擇》
D.《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》
5.單項選擇題歐美各國最早討論教育經(jīng)濟(jì)意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是()。
A.斯特魯米林
B.沃爾什
C.丹尼森
D.韋錐
最新試題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
題型:單項選擇題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型:問答題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
題型:單項選擇題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型:問答題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題